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大學校門外刺目的陽光下，見到大學生付靜時，她剛剛從店里做完頭發(fā)出來；幾個小時后告別時，她歪下腦袋可愛地揮揮手，然后和等在一旁的同學笑著鬧著，逛街去了。

付靜1991年出生，是個“90后”，現在西藏大學藝術學院美術學專業(yè)讀大二。她還是個“藏三代”，爺爺、外公都是“十八軍”的運輸兵，父母都在西藏山南地區(qū)措美縣工作。她今年20歲，在西藏生活了20年。

在大學，付靜有五個“最鐵的哥們”，其中四個是藏族男孩，分別叫旦增格列、普覺江村、塔巴江才、東知布甲。付靜給他們都起了外號：咖喱、辣椒、少林、東芝。另外還有一個漢族女生叫張平。六個大孩子天天黏著，一起吃飯，一起逛街，一起玩滑板，一起寫生，一起泡網吧。泡網吧的時候，四個藏族男孩玩網絡游戲，兩個漢族女生看韓劇。

付靜說，如果有一天他們六個朋友要分別的話，她會“很難受很難受”。她還說，她的未來就在西藏，不會離開。

愛物資會，愛賽馬節(jié)

付靜出生在江蘇，卻在喜馬拉雅山北麓的措美縣長大。

措美縣平均海拔4170米，總人口才1萬多。

付靜說，措美縣城就像內地一個居民小區(qū)，一共就一條街道，能夠數得出有幾個商店，有幾個餐館，有幾個茶館。餐館和商店是漢族人開的，茶館和舞廳是藏族人開的。茶館里可以喝奶茶，舞廳類似內地的酒吧，可以喝酒，可以跳藏族舞。另外，縣城里還有一個有十幾臺電腦的小網吧，放假的時候，付靜經常會去網吧給自己充Q幣。

因為縣城小，人們都相互熟悉。付靜去拉薩讀大學不久，父母就搬家了，從平房搬到樓房。第一次回家的時候，付靜下車后就在街上徘徊，因為找不到家。背著大包小包一臉茫然的她被街上商店一個阿姨看到了，就帶著她，徑直找到新家，敲開門給送進去。

付靜的童年很快樂。她說，自己沒有經過什么人生磨難，快快樂樂成長。唯一一次屢屢被提起的“危險”，就是她還不到百天的時候，被大人抱在懷里從江蘇來西藏。翻越唐古拉山的時候，母親擔心孩子扛不過去高原反應，結果小付靜呼吸均勻、閉眼大睡，一路睡到了西藏。雖然無驚無險，但這個經歷被大人多次提起，不知道是欣慰還是后怕。

在付靜眼里，盡管措美縣城以前沒有自來水、沒有電，照明要點蠟燭，吃水要靠挑，但這肯定是個好地方，給了她許多快樂。

她最喜歡縣里每年舉辦的物資交流會。每到物資交流會，附近的幾個縣的商販就會把特產集中到一起，搭上帳篷，一邊是表演文藝節(jié)目，一邊是各種各樣的民族工藝品、農畜土特產、日用百貨的貨架，整個縣城的人幾乎都來逛逛走走買點東西，人頭攢動，熱熱鬧鬧。她特別喜歡這樣的生活。

記憶里沒有“苦”字

付靜籍貫是江蘇，雖然是漢族，但她總被同學認作是藏族女孩。因為從小到大，她都是和藏族孩子一起長大，喜歡藏族的風俗，喜歡藏族的食品，喜歡藏族的生活方式，也養(yǎng)成了藏族簡單直爽的性格。她的爺爺和外公都是江蘇人，當年都是“十八軍”的運輸兵，都開著解放牌卡車行走于格爾木與拉薩之間，之后都轉業(yè)到了石油公司工作。所以，付靜的爸爸和媽媽是從小一起玩大的。如今，付靜的爺爺奶奶已經退休回到江蘇老家，爸爸在措美縣工會工作，媽媽在措美縣婦聯工作。

對于老一輩在西藏的艱苦經歷，付靜所知不多。她只記得爺爺講剛進藏時，曾經駐守過一個大的寺廟，寺廟里到處都是金子，晚上睡覺時床腿不平，就拿塊金磚來支床腿，撤離時，爺爺和戰(zhàn)友沒有拿走任何東西，甚至沒有動過絲毫念頭。付靜說，這些盡管是爺爺親歷，但聽起來，就像一個傳說。

最近讓付靜特別高興的是，如今拉薩去措美的柏油公路修通了，回家更方便更快了。以前，從拉薩回措美是土路，每回一次家，頭都要在顛簸的班車上碰出幾個包。路上尤其在沒山的地方，如果下點雪，要不是老司機的話，根本不知道路在哪里。她還記得讀高三的時候，去了趟山南澤當鎮(zhèn)。從措美縣到澤當只有130公里，但坐班車，早上9點出發(fā)，下午3點才能到。如果有時候遇到汽車爆胎，還要再耽誤幾個小時。如今，從拉薩到措美，早上從出發(fā)，下午就能坐在家里吃飯了。

現在，在措美縣工作的父親還經常要去鄉(xiāng)下分發(fā)物資，有些偏遠的地方不通汽車，還要騎馬去。在婦聯工作的母親經常和同事們一起組織牧民婦女織毛毯等等，往外面銷售增加收入，有時還要教牧民婦女做飯、識字。

我的未來在西藏

付靜的爺爺奶奶退休后回了江蘇宿遷，因此付靜多了一個家。在西藏，由于農歷新年和藏歷新年都放假，所以寒假時間比較長，她曾經回江蘇呆過三個月，但因為身邊沒有朋友，所以感覺很無聊。高中時候，付靜還曾經回江蘇宿遷泗陽縣致遠高中上了幾天學，盡管有爺爺奶奶照顧，但幾天后自己就非要回西藏。因為江蘇話她聽不懂，學習壓力也特別大。她說，內地補習班特別多，自己的小表妹，剛剛放假兩天，又要學小提琴，還要學舞蹈，還要學畫畫，太忙壓力太大。付靜說，自己小時候家長沒讓做這些，覺得非常開心非常好。

在內地的短暫幾個月，她卻遇到了許多不能理解的事情。有一天和奶奶外出散步，看到一個老太太騎著電動平車突然摔倒，她搶上去就要扶，結果被奶奶一把拉住，說不能扶，扶了說不定會被訛上。付靜就很不理解，不明白為什么明明看到老人摔倒了卻不去幫一把。

如今在大學，自己班上不少內地來的學生學習畫畫已經很多年，基礎很好。但自己只是在高中前學了幾個月，許多基本功以及理論方面遠遠比不上他們。付靜說，西藏大學藝術學院對內地院校的路子并不關注，藏族老師更傾向于西藏的藝術風格。有一個中央美術學院來援藏的老師說，她就是喜歡西藏本地的學生，因為盡管基礎差點，但他們是一張白紙，不會有框框，不會僵硬，這樣畫起來更是靈氣十足。

付靜身邊有很多第一次來西藏的同學，非常喜歡這里的文化。他們把藏漢兩種文化的東西融合在一起，做成各種飾品，比如耳環(huán)，腰帶，衣服等等。這些經常被經營工藝品的老板收購走，在八角街出售給游客。看到內地來的同學這么喜歡西藏的文化，付靜就像作品的主人一樣，很欣慰很開心。

在大學，班里有一半同學都是藏族。付靜和臧族的同學玩得非常好。就在接受記者采訪的前一天，她剛剛給藏族“鐵哥們”普覺江村過生日。一堆少男少女聚在一起找了個飯店吃飯、唱歌，玩得很開心。學習不忙的時候，付靜還常常去藏族同學家里去，給同學的爺爺做好吃的飯菜，陪家長聊天，看他們在佛堂誦經。

付靜說，西藏好多地方都有自己的親人：叔叔在林芝，大姑在拉薩，小姑在日喀則。自己的未來肯定就在西藏，因為自己更適應這里。她說，西藏特別缺美術教師，自己讀的美術專業(yè)不收學費，就是希望學生以后能留下來。

身為公務員的父母，希望付靜能考上公務員，或者去做美術老師。因為公務員每年都有兩個月的假期，老師的假期更長，也是不錯的職業(yè)。付靜說，如果公務員和老師都沒考上，那自己就做生意創(chuàng)業(yè)。談到未來的婚姻，付靜說自己更喜歡西藏本地的男生，因為她發(fā)現在內地，結婚談的最多的就是房子、車和錢，而在西藏，結婚就是結婚。